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Bildung und Gewalt [Paperback]

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  • Category: Books (Education)
  • ISBN-10:  3658108096
  • ISBN-10:  3658108096
  • ISBN-13:  9783658108090
  • ISBN-13:  9783658108090
  • Publisher:  Springer VS
  • Publisher:  Springer VS
  • Binding:  Paperback
  • Binding:  Paperback
  • Pub Date:  01-Apr-2015
  • Pub Date:  01-Apr-2015
  • SKU:  3658108096-11-SPRI
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  • Item ID: 100951204
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Im Zentrum des Bandes steht der Diskurs ?ber Gewalt und Gewaltverh?ltnisse in der Erziehungswissenschaft und die Feststellung, dass es sich hier um ein konstantes p?dagogisches Problem handelt. Die erziehungswissenschaftlichen Diskussionen haben sich in den vergangenen Jahrzehnten immer wieder mit den unterschiedlichen Ph?nomenen und Strukturen von Gewalt auseinandergesetzt und dabei einerseits Differenzierungen zwischen k?rperlichen und nicht-k?rperlichen Gewaltformen herausgearbeitet, andererseits unterschiedlichste  teils auch konzeptionell widerspr?chliche  Theorien und Modelle der Gewaltpr?vention entwickelt. Der Verlauf dieser erziehungswissenschaftlichen Gewalt-Diskurse zeigt dabei, dass es sich um ein grunds?tzliches Problem handelt, das gerade auf der Diskussionsebene der Allgemeinen Erziehungswissenschaft von hoher und struktureller Relevanz ist.

Binnenstrukturen  Innensteuerungen.-?Ordnungen und Strukturen.-?Institutionen.

 ... Eine in der Vielfalt der Diskurse anregende Sammlung. (in: P?dagogik, Heft 12, 2016)

Dr. Johannes Bilstein ist Professor an der Kunstakademie D?sseldorf.

Dr. Jutta Ecarius ist Professorin an der Universit?t zu K?ln.

Dr. Ursula Stenger ist Professorin an der Universit?t zu K?ln.

Dr. Norbert Ricken ist Professor an der Universit?t Bremen.

Im Zentrum des Bandes steht der Diskurs ?ber Gewalt und Gewaltverh?ltnisse in der Erziehungswissenschaft und die Feststellung, dass es sich hier um ein konstantes p?dagogisches Problem handelt. Die erziehungswissenschaftlichen Diskussionen haben sich in den vergangenen Jahrzehnten immer wieder mit den unterschiedlichen Ph?nomenen und Strukturen von Gewalt auseinandergesetzt und dabei einerseits Differenzierungen zwischen k?rperlichen und nicht-k?rperlichen Gewaltformen herausgearbeitet, andererseits unterschiedlichste  teils auch konzeptionells³

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