Interaktion in pdagogischen Institutionen [Paperback]

Erl?utert wird der theoretische Hintergrund und die Methoden von Forschungen zur Interaktion in p?dagogischen Institutionen. An einem Beispiel aus dem Bereich der Erwachsenenbildung werden die einzelnen Arbeitsschritte von derartigen Analysen und die damit verbundenen Probleme beschrieben.1. Einf?hrung: Vom Wissen zum Forschen.- 2. Interaktion und Institution: Begriff und Forschung.- 2.1 Interaktion.- Begriffskl?rung.- Interaktionsforschung.- Konversationsanalyse.- Untersuchungen zur gesprochenen Sprache.- Sprechakttheorie.- Musteranalyse.- Objektive Hermeneutik.- Diskursanalyse.- 2.2. Institution.- Begriffskl?rung.- Kommunikation in Institutionen.- Interaktion in p?dagogischen Institutionen.- Erwachsenenbildung.- Interaktionsanalysen in der Erwachsenenbildung.- 3. Die Analyse von Interaktionen in p?dagogischen Institutionen.- 3.1 Von der Fragestellung zur Datenaufbereitung.- Vor?berlegungen und -annahmen.- Eingrenzung der Fragestellung und Vergleichsm?glichkeiten.- Feldzugang.- Datenerhebung.- Datenauswahl und -sortierung.- Datenaufbereitung durch Transkription.- 3.2 Analyse eines Einzelsegments.- 3.3. Analyse einer Segmentfolge.- 3.4 Kontrast- und Korpusanalyse.- 3.5 Vergleich mit externen Materialien.- 3.6 Das Institutionelle und das P?dagogische.- 4. Schlu?: Wozu p?dagogische Interaktionsforschung?.- Literatur.Das Buch erl?utert den theoretischen Hintergrund und die Methoden von Forschungen zur Interaktion in p?dagogischen Institutionen. An einem Beispiel aus dem Bereich der Erwachsenenbildung werden die einzelnen Arbeitsschritte von derartigen Analysen und die damit verbundenen Probleme beschrieben.Das Buch erl?utert den theoretischen Hintergrund und die Methoden von Forschungen zur Interaktion in p?dagogischen Institutionen. An einem Beispiel aus dem Bereich der Erwachsenenbildung werden die einzelnen Arbeitsschritte von derartigen Analysen und die damit verbundenen Probleme beschrieben.Springer Book Archives