Jahrbuch Jugendforschung 2. Ausgabe 2002 [Paperback]

Zwei Themen stehen im Mittelpunkt dieser Ausgabe des Jahrbuches Jugendforschung: Unter dem Thema Theoretische Modelle der Jugendforschung diskutieren drei Beitr??ge die Konzepte Entwicklungsaufgaben, Altersnormen und Generation in ihrer Bedeutung f??r die k??nftige Jugendforschung.
L??ngsschnittstudien bilden den Kern des zweiten Themas. Aus der Perspektive langzeitlicher Verl??ufe besch??ftigen sie sich u.a. mit der Entwicklung von Identit??t und Selbstwert von der Jugend bis ins Erwachsenenalter sowie den Schulleistungen von Jugendlichen.
Theoretische Modelle der Jugendforschung - L??ngsschnittstudien - Methodologie: Trends - Internationale L??nderberichte - Titel - Thesen - Projekte - Personen und InstitutionenMit Beitr??gen von: Heinz Reinders, Werner Fuchs-Heinritz, J??rgen Zinnecker, Heiner Meulemann, Reinhard Pekrun/Thomas G??tz/Wolfram Titz/Hubert Hofmann, Matthias Reitzle, Walter Bien, Rainer K. Silbereisen, Rainer H. Lehmann/Astrid Neumann, Klaus Neumann-Braun/Arnulf Deppermann/Axel Schmidt, Petra Strehmel, Hans Merkens, Dagmar Hoffmann/Fabian Kersten, J??rgen Mansel, Peter Noack.Dr. Hans Merkens, Professor f??r Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Freien Universit??t Berlin;
Dr. J??rgen Zinnecker, Professor f??r Sozialp??dagogik an der Universit??t Siegen, Leiter des Siegener Zentrums f??r Kindheits-, Jugend- und Biografieforschung (SiZe).
Zwei Themen stehen im Mittelpunkt dieser Ausgabe des Jahrbuches Jugendforschung: Unter dem Thema Theoretische Modelle der Jugendforschung diskutieren drei Beitr??ge die Konzepte Entwicklungsaufgaben, Altersnormen und Generation in ihrer Bedeutung f??r die k??nftige Jugendforschung.
L??ngsschnittstudien bilden den Kern des zweiten Themas. Aus der Perspektive langzeitlicher Verl??ufe besch??ftigen sie sich u.a. mit der Entwicklung von Identit??t und Selbstwert von der Jugend bis ins Erwachsenenalter sowie den Schulleistungen von Jugendlichen.
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