Jugendgewalt im stdtischen Raum Strategien und Anstze im Umgang mit Gewalt [Paperback]

Jugendgewaltdelikte sind als Ph?nomene im st?dtischen Raum sehr ungleich verteilt. Auch die Herkunftsorte der T?ter konzentrieren sich in spezifischen st?dtischen Arealen. Welchen Einfluss ?ben die verschiedenen gro?st?dtischen Quartiere hierbei aus? Gibt es Zusammenh?nge zwischen Architektur und St?dtischer Entwicklung und Planung und dem Gewaltph?nomen im Jugendalter?
Mit Hilfe eines typologischen Konzeptes werden die Zusammenh?nge von st?dtischen Strukturen und jeweils spezifischen Auswirkungen auf jugendliche Lebenslagen und entsprechende jugendkulturelle Erscheinungsformen untersucht und erkl?rt. Au?erdem werden Strategien und Ans?tze im Umgang mit Gewalt auf ihre Relevanz und Wirksamkeit in den jeweiligen st?dtischen Strukturtypen betrachtet. Dabei werden die stadtstrukturellen Unterschiede mit jeweils spezifischen methodischen Ans?tzen im Gewaltumgang in Verbindung gestellt.Jugendgewaltdelikte sind als Ph?nomene im st?dtischen Raum sehr ungleich verteilt. Auch die Herkunftsorte der T?ter konzentrieren sich in spezifischen st?dtischen Arealen. Welchen Einfluss ?ben die verschiedenen gro?st?dtischen Quartiere hierbei aus? Gibt es Zusammenh?nge zwischen Architektur und St?dtischer Entwicklung und Planung und dem Gewaltph?nomen im Jugendalter?
Mit Hilfe eines typologischen Konzeptes werden die Zusammenh?nge von st?dtischen Strukturen und jeweils spezifischen Auswirkungen auf jugendliche Lebenslagen und entsprechende jugendkulturelle Erscheinungsformen untersucht und erkl?rt. Au?erdem werden Strategien und Ans?tze im Umgang mit Gewalt auf ihre Relevanz und Wirksamkeit in den jeweiligen st?dtischen Strukturtypen betrachtet. Dabei werden die stadtstrukturellen Unterschiede mit jeweils spezifischen methodischen Ans?tzen im Gewaltumgang in Verbindung gestellt.Jugend und Gewalt: ein Themenklassiker der p?dagogischen Arbeit mit Jugendlichen - Welche sozialwissenschaftlichen Befunde existieren zur Erkl?rung von Gewalt? - ?ber den m?glichen Zusammenhang lC"