Kompetenzentwicklung Bei Gesundheitspdagogen (german Edition) [Paperback]

In der vorliegenden Arbeit werden zwei Gruppen P?dagogen (Suchtmittelpr?ventionsprogramm Rebound und Kampfkunst traditionelles Taekwon-Do) aus dem Bereich der gesundheitsp?dagogischen Pr?vention hinsichtlich ihrer Kompetenzentwicklung evaluiert. Da bislang keine Studien zur F?rderung und Professionalisierung von Lehrern im interdisziplin?ren Gebiet zwischen Medizin, Psychologie und P?dagogik verf?gbar sind, soll eine Grundlage f?r die Aus-/Weiterbildung und Kompetenzentwicklung dieser Zielgruppe erarbeitet werden. In Form einer qualitativen Studie wurden 20 P?dagogen untersucht. Als Ergebnis der Untersuchung entstand ein Modell zur Identit?ts- und Praxisentwicklung in der Praxis von Gesundheitsp?dagogen , welches ein praktikabler Leitfaden f?r die Schulung von P?dagogen in gesundheitsf?rdernden Arbeitsgebieten ist, da es die zentralen Herausforderungen und Aufgaben beim Lehren und Lernen in dem komplexen Themengebiet der Gesundheitsp?dagogik systematisiert.