Lehrerinnen in System und Lebenswelt Erkundungen ihrer doppelten Sozialisation [Paperback]

Einleitung: Erkundung von Widerspr?chen.- A: Spurensuche in Lebenswelt und Bildungssystem.- 1. So nah beieinander und doch so fern ...: Zum Vorverst?ndnis.- 2. Es war ein Unterschied ...:Kl?rungen.- 2.1 Lebensgeschichtliche Erfahrungen mit Lehrerinnen.- 2.2 Erkundungsberichte.- 2.3 K?nstlerische Produktionen.- 2.4 Res?mee: Fordern und F?rdern.- 3. Differenzierungen: Erkundungen im Bildungssystem Auf der anderen Seite nach ?ffnung der Grenze.- 3.1 Voraussetzungen.- 3.2 Bildungsinstitutionen.- 3.3 Doppelte Qualifizierung von Lehrerinnen durch berufliche und private Aufgaben.- 3.4 Widerspr?chliche Verbindung von Kontrolle und Unterst?tzung.- 3.5 Unterrichtsinhalte in Lehrb?chern.- 3.6 Zeugnisse f?r Lehrerinnen in Schulerfahrungsberichten.- 3.7 Lehrerinnen im Transformationsproze? in empirischen Untersuchungen.- 3.8 Res?mee: Differenzierungen.- 4. Angepa?t oder m?ndig?.- 4.1 Lehrpersonen in Briefen an Christa Wolf, Herbst 1989.- 4.2 Unterschiedliche Orientierungen.- 4.2.1 Soziale Offenheit f?r Kinder und Jugendliche und kleiner Widerstand.- 4.2.2 Alternative Autorit?ten und Inhalte in der Kunst.- 4.2.3 Professionelle Selbst?ndigkeit.- 4.2.4 Feindbilder aus Parteidisziplin.- 4.3 Die doppelte Sozialisation von Lehrern und Lehrerinnen.- 4.4 Systemn?he oder N?he zu Kindern bei P?dagogen und P?dagoginnen auf unterschiedlichen Ebenen des Bildungssystems.- 4.5 Lehrerinnen und Lehrer.- B: Formelle und Informelle Bildungserfahrungen von Lehrerinnen unterschiedlicher Generationen.- 5. Zur Sprache bringen: Berufs- und Lebensgeschichten.- 6. Schriftliche Selbstdarstellungen.- 6.1 Die Sch?ler zum Widerstand erziehen: Diplomlehrerin Inge B., Jahrgang 1939.- 6.1.1 Mein Bildungsziel.- 6.1.2 Interpretation: inhaltlich-alternative Orientierung.- 6.1.3 Es reizte mich wirklich, mit Kindern umzugehen. Anschlu?gespr?ch mit Inge B..- 6.2  ... von fr?her Kindheit an anderen Menschen helfen ... Horterzieherin Elisabeth S., Jahrgang 1956.- 6.2.1 Mein Entwicklungsweg.- 6.2.2 Interprl“2