Lern- und Leistungsmotivation [Paperback]

Lernen f?llt dann leicht, wenn die Motivation stimmt. Was sind die psychologischen Grundlagen der Lern- und Leistungsmotivation und wie l?sst sie sich f?rdern? Das gut verst?ndlich geschriebene Buch wendet sich an k?nftige LehrerInnen, P?dagogInnen, PsychologInnen und alle, deren Aufgabe die F?rderung von Lern- und Leistungsprozessen ist.

Lernen f?llt dann leicht, wenn die Motivation stimmt. Was sind die psychologischen Grundlagen der Lern- und Leistungsmotivation und wie l?sst sie sich f?rdern? Das gut verst?ndlich geschriebene Buch wendet sich an k?nftige LehrerInnen, P?dagogInnen, PsychologInnen und alle, deren Aufgabe die F?rderung von Lern- und Leistungsprozessen ist. Die 4. Auflage ist gr?ndlich ?berarbeitet und aktualisiert. Zudem wurde ein neues Kapitel zu situativen Bedingungen des Verhaltens hinzugef?gt.

Spa? am Lernen - Zwang zum Lernen?.- Motivationstheorien.- Unterschiedliche Lernmotive.- Intrinsische und extrinsische Motivation.- Lernmotivation und Verst?rkung.- Situative Bedingung des Verhaltens.- Interaktionsbeziehungen: Modellverhalten und Kommunikation.- Leistungsmotivation und Kausalattribution.- Leistung in der Entwicklung des Kindes.- Leistungsbeurteilung.- Zur F?rderung der Lern- und Leistungsmotivation in der Schule.Motivation: Schl?ssel in der BildungsarbeitDr. Bernhard Schlag ist Professor f?r Verkehrspsychologie an der Technischen Universit?t Dresden.

Lernen f?llt dann leicht, wenn die Motivation stimmt. Was sind die psychologischen Grundlagen der Lern- und Leistungsmotivation und wie l?sst sie sich f?rdern? Das gut verst?ndlich geschriebene Buch wendet sich an k?nftige LehrerInnen, P?dagogInnen, PsychologInnen und alle, deren Aufgabe die F?rderung von Lern- und Leistungsprozessen ist. Die 4. Auflage ist gr?ndlich ?berarbeitet und aktualisiert. Zudem wurde ein neues Kapitel zu situativen Bedingungen des Verhaltens hinzugef?gt.

Spa? am Lernen - Zwang zum Lernen?.- Motivationstheorien.- Unteló-