Lernstrungen Sensorisch-integrative Dysfunktionen [Paperback]

1. ?berblick.- 1.1. Hintergrund.- 1.2. Grundlegende Voraussetzungen.- 1.3. Begrenztheit der Tierforschung in der Anwendbarkeit auf den Menschen.- 1.4. Grundz?ge der Hirnentwicklung.- 2. Allgemeine Funktionsprinzipien des Gehirns.- 2.1. Funktionale Interdependenz der einzelnen Hirnstrukturen.- 2.2. Konzept der Hirnmechanismen.- 2.3. Plastizit?t der Neuralfunktion.- 2.4. Die Neuralsynapse.- 2.5. Sensorische Stimulation.- 2.6. Interaktion Organismus  Umwelt.- 3. Der Integrationsproze?.- 3.1. Der Charakter der Integration.- 3.2. Assoziation zwischen den Sinnen.- 3.3. Zentrifugale Einfl?sse.- 3.4. Sensorisches Feedback.- 3.5. Inhibitorische Prozesse.- 3.6. Integration durch Bewegung.- 4. Funktionsniveaus des zentralen Nervensystems (ZNS).- 4.1. Das R?ckenmark.- 4.2. Der Hirnstamm.- 4.3. Das Cerebellum (Kleinhirn).- 4.4. Die Basalganglien.- 4.5. Der alte Kortex bzw. das limbische System.- 4.6. Der Neokortex.- 4.7. Grundz?ge der Funktionsniveaus.- 5. Die Sinnesmodalit?ten.- 5.1. Das vestibul?re System.- 5.2. Das taktile System.- 5.3. Propriozeption.- 5.4. Das auditorische System.- 5.5. Das olfaktorische System.- 5.6. Das visuelle System.- 6. Stellreaktionen und damit verbundene Funktionen.- 6.1. Die Rolle der Schwerkraft.- 6.2. Neurales Organisationsniveau.- 6.3. Entwicklungssequenzen.- 6.4. Muskeln und ihre Hauptrezeptoren.- 6.5. Mechanismen der K?rperhaltung und extraokulare Muskelkontrolle.- 6.6. Extraokulare Muskelreaktionen und die Entwicklung der visuellen Raumwahrnehmung.- 7. Faktoren, Syndrome und Neuralsysteme.- 7.1. Das Konzept der Syndrome oder Neuralsysteme.- 7.2. Identifikation der Syndrome und Neuralsysteme.- 8. Klinische Auswertung sensorisch-integrativer Dysfunktionen.- 8.1. Primitive Stellreflexe.- 8.2. Kokontraktion antagonistischer Muskeln.- 8.3. Muskeltonus.- 8.4. Extraokulare Muskelkontrolle.- 8.5. Bewertung der Funktion des vestibul?ren Systems.- 8.6. Funktionsintegration der beiden K?rperh?lften.- 8.7. Unfreiwillige Bewegungen.- 9. Allgemeine PrinlĄ