Mathematische Modellierung Eine Einfhrung in die Problematik [Paperback]

Im landl?ufigen Mathematikunterricht an Schulen und Hochschulen wird die Mathematik ?berwiegend als eine geistige Disziplin vermittelt, in der es um die Klarheit und Stringenz des Denkens geht. Systematik und formale Eleganz der Darstellung stehen im Vorder? grund. Dabei wird aber ignoriert, da? die Mathematik nicht allein aus sich heraus lebt, sondern in andere Bereiche unserer Kultur eingebunden ist. Ohne allzusehr zu ?bertreiben, kann man sogar behaupten, da? sie ein integrativer Bestandteil unserer technologischen Welt ist und damit einen Einflu? aus?bt, der weit ?ber ihr Selbstverst?ndnis hinausgeht. Mit der Sprache der Mathematik lassen sich auch nicht-mathematische Inhalte, zu? mindest bis zu einem gewissen Grade ausdr?cken. Man gelangt auf diese Weise oft zu Einsichten, die man ohne die Sprache der Mathematik nicht so klar und pr?zise aus? dr?cken k?nnte. Man mu? dabei allerdings auch beachten, da? mit der Umsetzung nicht? mathematischer Sachverhalte in Mathematik eine starke Vereinfachung einhergeht als Preis f?r die mathematische Abstraktion. Diese Vereinfachung mu? bei der Interpretation der durch Mathematik gewonnenen Einsichten ber?cksichtigt werden. Der Zweck dieses Buches besteht darin, die soeben skizzierte Rolle der Mathematik ins Bewu?tsein der Mathematiker zu bringen. Danken m?chte ich Frau A. Garhammer f?r das Schreiben dieses Buchtextes auf dem Computer und Herrn S. Bott f?r die Herstellung der Graphiken.Im landl?ufigen Mathematikunterricht an Schulen und Hochschulen wird die Mathematik ?berwiegend als eine geistige Disziplin vermittelt, in der es um die Klarheit und Stringenz des Denkens geht. Systematik und formale Eleganz der Darstellung stehen im Vorder? grund. Dabei wird aber ignoriert, da? die Mathematik nicht allein aus sich heraus lebt, sondern in andere Bereiche unserer Kultur eingebunden ist. Ohne allzusehr zu ?bertreiben, kann man sogar behaupten, da? sie ein integrativer Bestandteil unserer technologischen Welt ist und damit einen EilC%