Verglichen mit einer durch Massenmedien gepr?gten?ffentlichen Kommunikation haben wir es im Kontext der digitalen und vernetztenMedien mit deutlich ver?nderten kommunikativen Strukturen und Verh?ltnissen zutun, weil alle NutzerInnen eigene Inhalte erstellen und verbreiten k?nnen. Inaktuellen theoretischen und empirischen Analysen liefert der vorliegende Band Diskussionsbeitr?gezu und Antworten auf Fragen wie: Welche Bedeutung haben die medialen Entwicklungenf?r ?ffentliche Diskurse und unser Verst?ndnis von ?ffentlichkeit? Worinunterscheiden sich alte und neue mediale ?ffentlichkeiten? ?ndern sichdurch die digitalen und vernetzten Medien die Formen der politischen, sozialenund kulturellen Partizipation? Tragen Artikulationen in den ?ffentlichen R?umender neuen Medien zu Prozessen der Identit?tsentwicklung oder der informellenBildung bei?
Das Internet und die Transformation des ?ffentlichen.- Zum Verh?ltnis von Bildungspotentialen und Dispositiven.- Mediale Diskurse und biographische Transformationen.- Neue und alte ?ffentlichkeiten.- Peer Groups und Freundschaften auf Facebook.- Das Weltbild der Simulation im Computerspiel.- Medienp?dagogische Positionen einer TV-Talkshow.
Dr. Johannes Fromme ist Professor f?r Medien- und Erwachsenenbildung an der Otto-von-Guericke-Universit?t Magdeburg.
Florian Kiefer ist wissenschaftliche Mitarbeiter am Lehrstuhl Medien- und Erwachsenenbildung an der Otto-von-Guericke-Universit?t Magdeburg.
Jens Holze ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Allgemeine P?dagogik an der Otto-von-Guericke-Universit?t Magdeburg.
Verglichen mit einer durch Massenmedien gepr?gten?ffentlichen Kommunikation haben wir es im Kontext der digitalen und vernetztenMedien mit deutlich ver?nderten kommunikativen Strukturen und Verh?ltnissen zutun, weil alle NutzerInnen eigene Inhalte erstellen und verbreitelÓ)