Mensch und Ding Die Materialitt pdagogischer Prozesse [Paperback]

In p?dagogischen Prozessen sind Dinge mit Menschen in vielf?ltiger Weise verwoben: von der r?umlichen Sozialisation bis zum Erlernen von intelligenten Technologien. Der Band sp?rt diesen Verwicklungen von Menschen und Dingen in ihrer erziehungswissenschaftlichen Bedeutung nach. Dazu wird die Materialit?t p?dagogischer Prozesse (Sozialisation, Bildung, Lernen, Erziehung) aus geistes- und sozialwissenschaftlichen Perspektiven untersucht. Der Sonderband kombiniert so historische Einblicke, empirische Analyse und theoretisch-philosophische Grundlagen aus unterschiedlichen Disziplinen.

Die Performativit?t der Dinge. P?dagogische Reflexionen ?ber Bildung und DesignEating Christmas Cookies, Whole-wheat Bread and Frozen Chicken in the Kindergarten: Doing Pedagogy by Other Means.- Die anderen Dinge der P?dagogik. Zum Umgang mit allt?glichen Gegenst?nden in Kinderkrippen.- Zur Bedeutsamkeit von Dingen in Sachlernprozessen.- Die Rolle der Dinge in schulischen Lehr-Lernprozessen.- Technik im Ausnahmezustand: Was tun, wenn Dinge widerspenstig werden.- Erziehungsr?ume.- Die mimetische Aneignung der Welt.- Sozialisation in konjunktiven Transaktionsr?umen.- Wegwerfen. Zum Wandel des Umgangs mit Dingen.- U.a.m.

Dr. Arnd-Michael Nohl ist Professor an der Fakult?t f?r Geistes- und Sozialwissenschaften an der Helmut Schmidt Universit?t Hamburg.

Dr. Christoph Wulf ist Professor am Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie der Freien Universit?t Berlin.

In p?dagogischen Prozessen sind Dinge mit Menschen in vielf?ltiger Weise verwoben: von der r?umlichen Sozialisation bis zum Erlernen von intelligenten Technologien. Der Band sp?rt diesen Verwicklungen von Menschen und Dingen in ihrer erziehungswissenschaftlichen Bedeutung nach. Dazu wird die Materialit?t p?dagogischer Prozesse (Sozialisation, Bildung, Lernen, Erziehung) aus geistes- und sozialwissenschaftlichen PerspektivenlC+