Migration als Herausforderung fr pdagogische Institutionen [Paperback]

Die Tagung, deren Beitr?ge in diesem Band vorgestellt werden, stand unter einer dreifachen Zielsetzung: Erstens sollte sie den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Gelegenheit bieten, sich der Herausforderungen der Einwan? derungsgesellschaft, d.h. der migrationsbedingten Anforderungen an die p?d? agogischen und sozialen Institutionen zu vergewissern. Damit sollten zwei? tens Kriterien f?r die Reform der Institutionen formuliert und nach deren Ma?gabe Defizite diskutiert werden. Drittens sollten aber auch positive Bei? spiele vorgestellt werden, um Impulse f?r eine innovative Praxis zu geben. Dem entsprechend findet die Leserin, der Leser zwei Kategorien von Beitr?? gen: erstens Texte, in denen einerseits Qualit?tskriterien f?r die Institutionen im Zeichen der Migration entwickelt und theoretisch begr?ndet und anderer? seits, gest?tzt auf empirische Untersuchungen oder eigenes Expertenwissen, Defizite aufgezeigt werden. Diesen Texten stehen jeweils f?r die verschiede? nen Praxisfelder Beitr?ge gegen?ber, in denen eine den Kriterien zumindest teilweise entsprechende, zur Nachahmung anregende Praxis vorgestellt wird. Als Praxisfelder wurden ber?cksichtigt: die Vorschulerziehung, die Schule, die au?erschulische Jugendbildung und Jugendarbeit sowie die Sozialen Dienste.Die Tagung, deren Beitr?ge in diesem Band vorgestellt werden, stand unter einer dreifachen Zielsetzung: Erstens sollte sie den Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Gelegenheit bieten, sich der Herausforderungen der Einwan? derungsgesellschaft, d.h. der migrationsbedingten Anforderungen an die p?d? agogischen und sozialen Institutionen zu vergewissern. Damit sollten zwei? tens Kriterien f?r die Reform der Institutionen formuliert und nach deren Ma?gabe Defizite diskutiert werden. Drittens sollten aber auch positive Bei? spiele vorgestellt werden, um Impulse f?r eine innovative Praxis zu geben. Dem entsprechend findet die Leserin, der Leser zwei Kategorien von Beitr?? gen: erstens Texte, in denen einerseits Ql#$