Netzwerke im Bildungswesen liefert als Einf?hrung und Lehrbuch einen umfassenden ?berblick ?ber die Methoden und Befunde sozialwissenschaftlicher Netzwerkanalysen mit Bezug auf Bildungsinstitutionen und Bildungsprozesse. Zudem werden Ans?tze und Erfolgskriterien zur Gestaltung von Netzwerkprojekten aufgezeigt, wie sie im deutschen Bildungssystem aktuell wichtig und verbreitet sind. In der Auseinandersetzung mit den zum Teil konkurrierenden und konzeptionell widerspr?chlichen Ans?tzen zielen die Autor_innen dieser Einf?hrung auf eine sensiblere Verwendung des Netzwerkbegriffs im ?ffentlichen wie auch im wissenschaftlichen Diskurs zur Schulreform.Netzwerke im Bildungswesen liefert als Einf?hrung und Lehrbuch einen umfassenden ?berblick ?ber die Methoden und Befunde sozialwissenschaftlicher Netzwerkanalysen mit Bezug auf Bildungsinstitutionen und Bildungsprozesse. Zudem werden Ans?tze und Erfolgskriterien zur Gestaltung von Netzwerkprojekten aufgezeigt, wie sie im deutschen Bildungssystem aktuell wichtig und verbreitet sind. In der Auseinandersetzung mit den zum Teil konkurrierenden und konzeptionell widerspr?chlichen Ans?tzen zielen die Autor_innen dieser Einf?hrung auf eine sensiblere Verwendung des Netzwerkbegriffs im ?ffentlichen wie auch im wissenschaftlichen Diskurs zur Schulreform.
Netzwerke als Analysegegenstand.- Netzwerkgestaltung im Bildungswesen.- Netzwerke zwischen Theorie und Praxis.
Dr. Matthias R?rup ist Vertretungsprofessor an der Bergischen Universit?t Wuppertal.
Dr. Heinke R?bken ist Professorin an der Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg.
Dr. Marcus Emmerich ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universit?t Z?rich.
Dr. Imke Dunkake ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Bergischen Universit?t Wuppertal.
Netzwerke im Bildungswesen liefert als Einf?hrung und Lehrbuch einen umfassenden ?berlŠ