Staatliche Schulen sind in die Kritik geraten, was sich u.a. an einer stark gewachsenen Privatschullandschaft in Deutschland ablesen l?sst. Ob aber Privatschulen tats?chlich eine bessere Alternative bedeuten, ist allein in diesem Trend nicht zu erkennen. Tats?chlich steht eine systematische Gegen?berstellung 'private' versus 'staatliche' Schule aus bildungs- und erziehungswissenschaftlicher Perspektive bisher nicht zur Verf?gung. An diesem Punkt setzt dieser Band an, indem erstmals ein umfassender und systematischer Vergleich vorgenommen wird und damit neue Perspektiven f?r die Schulentwicklung dargestellt werden.
Grundlagen.- Internationale Perspektive.- Profile.- Kontroversen.
Schulen im Wettbewerb?
Aydin G?rlevik ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Bildung und Sozialisation am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Universit?t Bremen.
Prof. Dr. Christian Palentien ist Hochschullehrer an der Universit?t Bremen und Leiter des Arbeitsbereiches Bildung und Sozialisation.
Robert Heyer ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universit?t Bremen in den Arbeitsbereichen Bildung und Sozialisation und Interkulturelle Bildung.
Privatschulen wurden noch bis zur Jahrtausendwende eher als Ersatzinstrumente p?dagogischer Innovation, Vielfalt, Autonomie, Freiheit und Kreativit?t zur staatlichen Schule gehandelt. Heute bestimmen Themen wie Effektivit?t und Effizienz, Leistung und Erfolg, Bildungsmarkt, Wettbewerb und ?konomisierung der Bildung den Bildungsdiskurs. Dieser kontroverse Rollenwandel von Privatschulen und staatlichen Schulen steht im Mittelpunkt dieses Bandes, um einen umfassenden und systematischen Vergleich vorzunehmen und damit neue Perspektiven f?r die Schulentwicklung zu gewinnen.
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Der Inhalt
Grundlagen
Internationale Perspektive
Profile
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