Zur Systematik des Pr?ventionsbegriffs - Die Heuristik - Pr?ventionsdiskurse der sozialp?dagogischen Disziplin - Pr?vention im sozialpolitischen Kontext - Pr?vention in der Kinder- und Jugendhilfe: Die empirische Perspektive - Der Diskussionsverlauf - Der professionelle Pr?ventionsbegriff im Arbeitsfeld erzieherische Hilfen - Fazit: Ist der Pr?ventionsbegriff noch zu retten?
Alles in allem legt Wohlgemuth eine aktuelle und innovative Arbeit vor, die die vielf?ltigen Facetten des Pr?ventionsbegriffs in drei Kontexten unter die Lupe nimmt. EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 3-2012
Ann?herung an eine ZauberformelDr. Katja Wohlgemuth ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut f?r Sozialp?dagogik, Erwachsenenbildung und P?dagogik der Fr?hen Kindheit an der Technischen Universit?t Dortmund.Sp?testens im Kontext der aktuellen Debatten zum Thema Kindesschutz erlebt der Pr?ventionsbegriff in der Kinder- und Jugendhilfe ein Revival. Er findet sich sowohl in disziplin?ren sozialp?dagogischen Diskursen als auch in sozialpolitischen Debatten und zunehmend als Element von Konzeptionen und Programmen, u.a. im Kontext solcher Hilfeformen, die nicht als klassisch-pr?ventiv zu bezeichnen sind. Die Arbeit systematisiert die Diskurse zum Thema Pr?vention theoretisch fundiert und n?hert sich im empirischen Teil dem professionellen Begriffsverst?ndnis der Fachkr?fte im Arbeitsfeld erzieherische Hilfen. Sie zeigt auf, welchen Stellenwert Pr?vention f?r professionelles Handeln, f?r das professionelle Selbstverst?ndnis und f?r die ?bergreifenden Ziele hat, die die Fachkr?fte mit ihrer Arbeit verfolgen und versucht so, die Magie der Zauberformel Pr?vention zu entschl?sseln.Ann?herung an eine ZauberformelSp?testens im Kontext der aktuellen Debatten zum Thema Kindesschutz erlebt der Pr?ventionsbegriff in der Kinder- und Jugendhilfe ein Revival. Er findet sich sowohl in disziplin?ren sozialp?dagogischen Diskursen als auch in sozialpolitischen Debatten und zunelc(