Die Psychologie des Jugendalters gliedert sich in zwei Teile: Sozialisation und Individuation. Damit sind einerseits allgemeine, biologisch bestimmte Eigenschaften und andererseits besondere umweltbedingte Eigenschaften und Verhaltensweisen gemeint. Der Schwerpunkt liegt auf den Wahrnehmungen Jugendlicher . Au?erdem werden Unterschiede zwischen Jugendlichen aus der Mittelschicht und aus der Arbeiterschicht behandelt, diese zeigen sich etwa im dissoziativen und assoziativen Verhalten. Eingegangen wird auch auf das?sthetische Verhalten von Jugendlichen heute sowie auf jugendfeindliche Tendenzen von seiten Erwachsener. Dieses Buch ist eine Einf?hrung, zu deren Verst?ndnis keine Vorkenntnisse in Psychologieoder Entwicklungspsychologie notwendig sind.Einf?hrung.- I. Jugendalter.- 1. Zur Geschichte der Psychologie des Jugendalters.- Geisteswissenschaftliche Betrachtung.- Naturwissenschaftliche Betrachtung.- Relative Betrachtungsweise.- 2. Schulen, Methoden, Theorien.- Schulen.- Theorien.- Methoden.- Gegenw?rtige Trends.- II. Sozialisation.- 3. Wahrnehmungen.- Vielschichtige Wahrnehmungen.- Funktionen der Wahrnehmungen.- Spezifische Wahrnehmungen im Jugendalter.- 4. K?rperliche Ver?nderungen.- Puberaler Wachstumsschub.- Akzeleration.- Psychomotorische Entwicklung.- Sexualit?t.- Organismische Offenheit.- 5. Kognitive Entwicklung.- Kognitive Orientierungen.- Sprachverhalten.- Mentale Offenheit.- Formallogisches Denken.- Denken und selbstreflexives Verhalten.- Abwehrmechanismen.- 6. Emotionale Entwicklung.- Desorientierung: Chance f?r ?nderung.- Beispiel: Desorientierung.- Emotionale Offenheit.- Kreativit?t.- Leistungsmotivation.- Identit?t und Emotion.- Provokationen.- Borderline-Verhalten.- 7. Soziale Entwicklung.- Jugendliche und Familie.- Abl?sung von der Familie.- Jugendgruppen.- Art und Funktion der Peer-group.- 8. ?sthetisches Verhalten.- Anzeichen ?sthetischen Verhaltens.- Kleidung.- Graffiti.- Langeweile.- Unordnung, Ordnung.- III. Individuation.- 9. Gemeinsamkeit lCT
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