Schule, Gewalt und Rechtsextremismus Analyse und Prvention [Paperback]

Was ist los an deutschen Schulen, gehen wir auf amerikanische Ver? h?ltnisse zu? Nimmt die Gewalt tats?chlich so dramatisch zu, wie die Medienberichterstallung es suggeriert? Woher kommt die Gewalt, wie ?u?ert sie sich und welche Rolle spielt dabei die Schule? Und vor allem: Was kann man dagegen tun? Das sind nur einige Fragen, die gegenw?rtig in der ?ffentlichen Diskus? sion eine beachtliche Rolle spielen und die zunehmend auch Eltern, Lehrer und Erzieher bewegen. Die sich in der Gesellschaft artikulieren? den Gewalt- und Extremismusph?nomene fordern Staat und Wissen? schaft zu Stellungnahmen, Analysen und zur Entwicklung von Pr?ven? tions-und Interventionsstrategien heraus. Immer h?ufiger wird derzeit mit der Parole Die Erziehung hat ver? sagt der Familie und auch der Schule eine (voreilige) Schuld an der Entstehung von Gewalt und Rechtsextremismus bei Kindern und Jugend? lichen zugeschrieben. Der Verlust an Autorit?t stellt die wesentliche Ursachenebene dar, meinen mittlerweile sogar Exponenten der kriti? schen Sozialwissenschaft; diese Auffassung findet im konservativen Lager noch st?rkeren Zuspruch mit der Behauptung eines allgemeinen Werteverfalls und gipfelt in dem Vorwurf, linke Lehrer h?tten rechte Sch?ler produziert.Was ist los an deutschen Schulen, gehen wir auf amerikanische Ver? h?ltnisse zu? Nimmt die Gewalt tats?chlich so dramatisch zu, wie die Medienberichterstallung es suggeriert? Woher kommt die Gewalt, wie ?u?ert sie sich und welche Rolle spielt dabei die Schule? Und vor allem: Was kann man dagegen tun? Das sind nur einige Fragen, die gegenw?rtig in der ?ffentlichen Diskus? sion eine beachtliche Rolle spielen und die zunehmend auch Eltern, Lehrer und Erzieher bewegen. Die sich in der Gesellschaft artikulieren? den Gewalt- und Extremismusph?nomene fordern Staat und Wissen? schaft zu Stellungnahmen, Analysen und zur Entwicklung von Pr?ven? tions-und Interventionsstrategien heraus. Immer h?ufiger wird derzeit mit der Parole Die Erziehung hatlÃ&