Schule ohne Noten Lernberichte in der Praxis der Laborschule [Paperback]

I: Problemstellung und Anlage der Studie.- 1. Zwischen Auslese und F?rderung: Leistungsbeurteilung als gesellschaftlicher Auftrag von Schule.- 1.1 Leistung, Leistungsbewertung, gesellschaftliche Funktionen und p?dagogischer Anspruch.- 1.2 Zensuren oder Lernberichte?.- 1.2.1 Die Ziffernbenotung in der Kritik.- 1.2.2 Lernberichte als Alternative.- 1.2.2.1 Kategorien des Beobachtens.- 1.2.2.2 Ma?st?be des Beurteilens.- 1.3 Erfahrungen in Reformmodellen.- 1.3.1 Reformp?dagogik der 20er Jahre.- 1.3.2 Lernberichte in Grundschulen.- 1.3.3 Lernberichte in Gesamtschulen.- 1.4 Chancen und Grenzen von Lernberichten: eine vorl?ufige Einsch?tzung.- 2. Lernberichte als p?dagogisches Mittel der Laborschule.- 2.1 Die Bielefelder Laborschule  ein Abri?.- 2.2 Lernberichte an der Laborschule.- 2.2.1 Die Praxis der Lernberichte.- 2.2.2 Die Praxis der Lernberichte bei den Lehrenden.- 2.3 Die Lernberichte im Proze? ihrer Anwendung.- 2.3.1 Bewertung und Ermutigung.- 2.3.2 ?berg?nge zum Notensystem.- 2.3.3 Entwurf und Praxishilfen  die Maximen von Hentigs.- 2.3.4 Kritik, Weiterentwicklung und Fortschreibung im Kollegium.- 2.4 Die Lernberichte zwischen Anspruch und Wirklichkeit: die Ansatzpunkte dieser Studie.- 3. Fragestellung und methodische Anlage der Studie.- 3.1 Fallstudie und ?bertragbarkeit.- 3.2 Inhaltsanalyse  Methodenauswahl und Begr?ndung.- 3.3 Die Stichprobe.- 3.4 Abfolge der Analyseschritte.- 3.4.1 Kodierung und Kategorienanpassung.- 3.4.2 Dimensionen und Kategorien der Analyse: Das Dictionnaire der Lernberichte.- 3.4.3 Quantitative Auswertung und zugrundeliegende Variablen.- 3.4.4 Qualitative Inhaltsanalyse an Texten  Interpretation als R?ck?bersetzung in die Berichtszusammenh?nge.- 3.5 Zusammenfassung.- II: Ergebnisse.- 4. Die Beurteilung in den verschiedenen Altersstufen.- 4.1 Form, Aufbau und L?nge der Berichte.- 4.2 Mehrdimensionalit?t als Erfahrung des Lernwegs.- 4.3 Schulzeit als Ermutigung.- 4.4 Die Lernberichte von Caroline, Timo und Nils.- 4.4.1 Carolines Brief l-