Schulleistung und Persnlichkeit [Paperback]

Probleme und Aufgaben.- Methode.- I. Schulleistungen.- 1. Leistungsmittel werte in den einzelnen Schuljahren.- 2. Beziehungen zwischen den Leistungen in den einzelnen Schuljahren.- 3. Schulleistungen im L?ngsschnitt.- Schulleistungen im Gesamt?berblick ..- II Schulleistung und Psychologische Daten.- 1. Psychologisch-charakterologischer Gesamteindruck.- a) Schulleistung und Antrieb.- b) Schulleistung und Stimmung.- c) Schulleistung und Anregbarkeit.- d) Schulleistung und Mitschwingungsf?higkeit.- e) Schulleistung und Angepa?theit.- f) Schulleistung und Steuerung.- g) Schulleistung und Differenziertheit.- h) Schulleistung und Verfestigung.- 2. Schulleistung und Intelligenz.- 3. Schulleistung und Psychomotorik.- 4. Schulleistung und schulisches Arbeitsverhalten.- a) Schulleistung und Konzentration.- b) Schulleistung und Beherrschtheit.- c) Schulleistung und Stetigkeit.- d) Schulleistung und Ordnung..- e) Schulleistung und Aktivit?t.- f) Schulleistung und Arbeitstempo.- g) Schulleistung und Selbst?ndigkeit.- 5. Schulleistung und soziales Verhalten.- a) Schulleistung und F?hrerrolle.- b) Schulleistung und Kameradschaftlichkeit.- Schulleistung und psychologische Daten im Gesamt?berblick.- III. Schulleistung und Somatische Daten.- 1. Schulleistung und Allgemeinzustand.- 2. Schulleistung und Entwicklungszustand.- a) Reife.- b) Gr??e.- 3. Schulleistung und Konstitution.- Schulleistung und somatische Daten im Gesamt?berblick.- IV. Schulleistung und Familie.- 1. Schulleistung und berufliche Stellung der Eltern.- a) Stellung des Vaters im Beruf.- b) Stellung der Mutter im Beruf.- 2. Schulleistung und Berufst?tigkeit der Mutter.- 3. Schulleistung und soziale Lage der Familie.- 4. Schulleistung und Kinderzahl der Familie.- 5. Schulleistung und Zusammenhalt der Familie.- Schulleistung und Familie im Gesamt?berblick.- Querschnittsergebnisse.- V. Schulleistung und Psychische Entwicklung.- 1. H?ufigkeiten der beiden Varianten der Dimensionen des psychologischen Gesamteindrucks und delC9