Die empirische Studie besch?ftigt sich mit Erziehungserfahrungen und dem Wohlbefinden von 10- bis 18-J?hrigen. Gefragt wird, inwiefern in der Sp?tmoderne Beschleunigung und Optimierung Auswirkungen auf das Wohlbefinden von Heranwachsenden haben und auf welche Weise sie von Mutter und Vater mit einer Erziehung des Beratens unterst?tzt werden. Entstanden ist ein neues Eltern-Kind-Verh?ltnis, welche sie bei der Entfaltung von Bew?ltigungsstrategien im Umgang mit Vielfalt und eines guten Wohlbefindens bef?rdert. Um die Thesen und empirischen Befunde zu diskutieren und Konturen einer sp?tmodernen Jugend zu skizzieren, setzen wir am Diskurs der Jugendforschung an und nehmen Annahmen der Forschung ?ber Wohlbefinden auf.
Konturen einer sp?tmodernen Jugend: Eine theoretische Rahmung.- Erziehung des Beratens: Theoretische Zugangsweise und aktueller Forschungsstand.- Erziehung des Beratens: Was beraten Heranwachsende mit Mutter und Vater?.- Das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen empirischer Bezugsrahmen.- Wohlbefinden und Selbstbilder der Heranwachsenden.- Die Studie und allgemeine Daten.
Dr. Jutta Ecarius ist Professorin f?r Erziehungswissenschaft der Fachgruppe Erziehungs- und Sozialwissenschaften an der Universit?t zu K?ln.
Dr. Alena Berg, Katja Serry und Ronnie Oliveras sind wissenschaftliche MitarbeiterInnen an der Humanwissenschaftlichen Fakult?t der Universit?t zu K?ln.
Die empirische Studie besch?ftigt sich mit Erziehungserfahrungen und dem Wohlbefinden von 10- bis 18-J?hrigen. Gefragt wird, inwiefern in der Sp?tmoderne Beschleunigung und Optimierung Auswirkungen auf das Wohlbefinden von Heranwachsenden haben und ls#
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