Subjekt Medium Bildung [Paperback]

Ver?nderte Medialit?t f?hrt zu ver?nderter Subjektivit?t. Diese mediologische These im Schnittfeld von Medien- und Bildungsgeschichte(n) stellt das gedankliche Zentrum dar, das die in diesem Band versammelten Beitr?ge aus unterschiedlichen Perspektiven motiviert.

Ver?nderte Medialit?t f?hrt zu ver?nderter Subjektivit?t. Diese mediologische These im Schnittfeld von Medien- und Bildungsgeschichte(n) stellt das gedankliche Zentrum dar, das die in diesem Band versammelten Beitr?ge aus unterschiedlichen Perspektiven motiviert.

Subjektivit?t & Medialit?t.- Mediales Selbst.- ?bertragungen.- Praktiken.- Subjektivit?t & Medienbildung.- Relationalit?t.- Sujet und Subjektivation.- Netzwerk.- Subjektivit?t & Kunst.-Kollaboration.- ?konomie.- Globalit?t.

... Der Sammelband ist nicht nur f?r (Medien- oder Kunst-)P?dagog_innen empfehlenswert, sondern generell f?r Lesende, die sich auf vielf?ltige und kreative Beitr?ge zu Fragen ... Insbesondere bereichernd wird die Lekt?re des Bandes f?r jene Personen sein, die sich einerseits f?r psychoanalytische sowie filmtheoretische Ans?tze interessieren. Anderseits ist der Band ersprie?lich, wenn man sich eingehend mit bildungstheoretischen Lesarten der Latourschen Akteur-Netzwerk-Theorie besch?ftigen m?chte.(Madeleine Scherrer, in: Erziehungswissenschaftliche Revue - EWR, klinkhardt.de, Mai-Juni 2015)

Dr. Benjamin J?rissen ist Akademischer Rat an der FAU Erlangen-N?rnberg.
Dr. Torsten Meyer ist Professor an der Universit?t zu K?ln.

Ver?nderte Medialit?t f?hrt zu ver?nderter Subjektivit?t. Diese mediologische These im Schnittfeld von Medien- und Bildungsgeschichte(n) stellt das gedankliche Zentrum dar, das die in diesem Band versammelten Beitr?ge aus unterschiedlichen Perspektiven motiviert.

Der Inhalt

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