Unkulturen in Bildung und Erziehung [Paperback]

In der Sonder- und Sozialp?dagogik steht die demokratische Bildungs- und Erziehungskultur auf dem Pr?fstand. Anerkennung, Partizipation, Dialog und die Achtung der Kinder- und Menschenrechtskonventionen werden derzeit in der p?dagogischen Praxis zur?ck gedr?ngt: sozialtechnologische Straf-P?dagogiken sowie Lob der Disziplin bedienen den ordnungspolitischen Mainstream. Diese so gar nicht neue, sondern vielmehr antiquierte Erziehungskultur steht im Mittelpunkt dieses Bandes.

Perspektiven auf eine dem Humanismus und der Demokratie verpflichtete P?dagogik - Erneute Kontroverse um die Pr?missen und Praxis einer Konfrontativen P?dagogik - Gesellschaftskritische Repliken auf (Un)Kulturen von Bildung und Erziehung

Pressestimmen zur 1. Auflage:

[...] ein vielstimmiges und fundiertes Pl?doyer f?r W?rde, Respekt und Achtung in der Erziehung [...]. FORUM f?r Kinder- und Jugendarbeit, 1-2013

Der Sammelband ist allen Fachkr?ften und Wissenschaftlern in der Sozial- und Sonderp?dagogik, die sich f?r das Problem der Autorit?t und die zweifelhaften Antworten darauf interessieren, uneingeschr?nkt zu empfehlen. www.socialnet.de, 11.06.2010

R?ckkehr zur schwarzen P?dagogik?Dr. Margret D?rr ist Professorin f?r Theorie Sozialer Arbeit an der Katholischen Hochschule f?r Soziale Arbeit in Saarbr?cken.
Prof. Dr. Birgit Herz ist Lehrstuhlinhaberin f?r P?dagogik bei Verhaltensst?rungen an der Leibniz Universit?t Hannover und Vorsitzende der Sektion Sonderp?dagogik in der DGfE.

In der Sonder- und Sozialp?dagogik steht die demokratische Bildungs- und Erziehungskultur auf dem Pr?fstand. Anerkennung, Partizipation, Dialog und die Achtung der Kinder- und Menschenrechtskonventionen werden derzeit in der p?dagogischen Praxis zur?ck gedr?ngt: sozialtechnologische Straf-P?dagogiken sowie Lob der Disziplin bedienen den ordnungspolitischen Mainstream. Diese so gar nicht neue, sondern vielmehrlC5